站在中华职教社立社100年的历史时刻，处于确立“四个全面”“两个百年”宏伟目标、致力实现中华民族伟大复兴“中国梦”的恢宏时代，作为中华职教社和广大社员，应当有何作为、如何担当呢？

一、高举爱国主义旗帜，让社的精神薪火相传，发扬光大

“九一八”事变发生后，职教社一面推行职业教育，一面参加爱国民主运动。黄炎培领导全社奋起反对日本帝国主义的侵略活动，创办《救国通讯》，宣传抗日。1932年“一二八”淞沪抗战开始后，支持十九路军，收容负伤致残的抗战将士，参加了上海职业救国会。1937年日军进攻上海，职教社发动上海工商界为前线运送军用物资，协助收容难民。上海沦陷后，职教社又在武汉等地协助收容难民。黄炎培、胡厥文、孙起孟等职教社的先贤们，在日寇入侵、国难当头之际，开办实体、兴办职业教育、成立中华职教联合会，组建“抗日义勇军”，培养出了江竹筠、许晓轩等一大批革命斗士和建设者，为抗日战争的胜利和新中国的诞生做出了巨大的贡献。

笔者查阅了大量的社史资料，职教社48位发起人中，至日寇侵华时还健在的，无一人充当汉奸；职教社“四老”（黄炎培、冷御秋、杨卫玉、江恒源）都投身抗日救亡运动；与职教社渊源深厚的马相伯，坚持主张团结抗日，被誉为爱国老人；职教社评议员刘湛恩不为日寇利诱威胁，坚持宣传抗日，最终被刺牺牲……职教社在历史发展过程中，从一个最初主张“职教救国”、单纯的职业教育团体发展成为一个既从事职业教育，又致力于祖国的独立、自由、民主、富强的进步政治团体；“天下兴亡我有责”、“一寸光阴全为民，一分精神全为国”的高尚情怀和“责在人先，利居众后”的崇高追求，是中华职教社宝贵的精神财富，应当薪火相传，发扬光大。

因此，各级职教社，一是加强社史研究，辑印资料或书刊，挖掘、提炼、弘扬社的优良传统；二是做好新社员的思想政治引导和社史教育，引吭高歌“我的祖国”“我的中国心”；三是命名和建立社的“爱国主义教育基地”和“社史教育基地”；四是在网站、《社讯》、《教育与职业》以及政协、统战、教育系统等媒体上加大宣传力度。

二、树立“爱社、爱岗、爱教”的信念，实现社员的人生价值与理想的统一与升华

爱社，就是热爱中华职教社。爱岗，就是干好本职工作。爱教，就是热爱教育事业。这与中华职教社的理念“敬业乐群”，与社会主义核心价值观，都是一致的。

对社员而言，有两个方面，一方面从事职教社社务工作、从事教育工作的社员，一方面是不在职教社工作、也不从事职教工作的经济界、科技界的社员。

爱社，就是每一名社员，都不要忘了自己的社员身份，要有“我是职教社百年历程的一分子”的荣誉感、责任感。不从事社务工作的社员，要关心、关注社的各项工作，积极参加社的活动，为社的发展出谋划策。从事社务工作的社员，不论是专职还是兼职，要树立“我是职社人”的意识，要花精力、时间甚至是社会资源，去落实、协调好社务的日常工作，要思考、筹划社务的长远工作，要建章立制，要以身作则。

爱岗，就是每一个社员，不管从事什么工作，不管是在哪个单位、何种行业、什么岗位，都要做好本职工作，在平凡的岗位做出业绩，展现出“职教社社员”的风采和形象，因为，你个人的品行和荣誉，也是在提升和扩大中华职教社的社会形象和影响。

爱教，就是每一名社员都要关心教育事业，这也是中华职教社与其他社会团体的不同之处。从事教育的社员，在日常教学工作中，要有“父母心”，要关心学生、孩子的健康成长，要认真研究、剖析、针对教育特别是职业教育的理论体系、政策法律、教师队伍、经费保障、院校建设等方面的规律与问题并提出切实有效的解决方案，实现“教书匠”到“学长为师，身正为范”的自我超越。不从事教育工作的社员，也要主动关心、关注教育工作，可就“身边人、身边事”，收集社情民意，积极建言献策，因为教育是民生工作，涉及千家万户，涉及每一个人，责无旁贷！

因此，各级职教社机关和干部，要以建社百年为契机，加强自身建设，积极开展工作，将社的机关打造成“社员之家”，成为开展社务工作、推进职教事业、联谊广大社员的“桥头堡”“主阵地”“娘家人”。

三、抓住“培养大国工匠精神”的历史契机，只争朝夕，时不我待

习近平总书记2015年6月17日在贵州省机械工业学校视察时说：“职业教育是中国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程。要上下努力进一步办好。希望同学们立志追求人无我有、人有我优、技高一筹的境界，学到真本领，用勤劳和智慧创造美好人生。”

李克强总理在2016年《政府工作报告》中提出，要“培育精益求精的工匠精神”。

2016年职业教育活动周的主题是“弘扬工匠精神，打造技能强国”。

“能上九天揽月，能下五洋捉鳖”，能让高铁飞驰、“蛟龙入海”、“玉兔登月”的，是人才！能让马桶不漏水、屋面不开裂、在桃核上雕唐诗的，也是人才！

推进职业教育、培养能工巧匠、建设高技能的工人队伍，已愈来愈受到国家、社会的重视。但证书多，不代表技能高，就业上班了，却没有“视职业如事业”！目前我国的职业院校培养了学生的职业技能，但却没有培养他们职业技术的文化，也就是“工匠精神”，就是对职业技能的追求与传承，对职业的执着，对职业道德的恪守，对岗位工种的热爱！

因此，中华职教社可通过“全国职业院校技能大赛”平台，激励广大学生“学理论，学技术”“动手又动脑”；通过“全国黄炎培职业教育奖”的评选，引导、鼓励职业院校提高教学质量，向社会提供优秀的技能人才。在“职业教育活动周”中，加大职业教育的宣传力度，放大“黄炎培职业教育奖”的社会效应，积极推动将“5月6日”（中华职教社成立日）上升为国家层面的“职业教育促进日”，切实转变和提高社会对职业教育的偏见与认识；参与或联办中华技能大赛、中国技能大师（名师）选拔评审、中华职教论坛、全国职教课程改革示范区（试验区）建设、职业技能鉴定考试，等等。

四、巩固、深化温暖工程，进一步提升职教社的社会影响力

中共中央政治局委员、中央统战部部长孙春兰在中华职业教育社温暖工程实施20周年总结大会上说，温暖工程始终践行“为国分忧、为民效力，急人所急、雪中送炭，灯亮一盏、光洒成片”的理念，以职业教育培训为抓手，帮助贫困群众提高就业本领，实现脱贫致富，用善举传递党和政府对贫困人口的关怀，用温暖激发贫困地区走向共同富裕的热情，用爱心点燃受助群众对美好生活的希望，是一项惠及百姓、功在千秋的民心工程；在全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的决胜阶段，温暖工程要把坚持共享发展、增进人民福祉作为目标追求，把推动民生改善、服务社会事业作为着力方向，把发展职业教育、促进就业创业作为重要任务，扎实做好贫困地区职业技能培训工作，探索发展公益众筹扶贫等新形式，为促进经济发展、增进社会和谐、实现共同富裕做出更大贡献。

陈昌智理事长对温暖工程提出了新的要求与目标；中华同心温暖工程基金会马培华理事长在一届九次理事会上强调，要结合温暖工程的优势和特色，打造品牌项目。

中华职教社温暖工程的传统的优质项目要继续予以支持，如以“技能培训+语言培训”为抓手，帮助更多新疆、西藏、四川藏区的维吾尔族和藏族青年学习国家通用语言；继续推进贫困地区、革命老区作为扶贫重点区域的战略部署而开展的教育移民项目；毕节项目；紧密地配合“完成2100万人次以上农民工职业技能提升培训任务”“切实做好退役军人安置和就业创业服务工作”“重点抓好钢铁、煤炭等困难行业去产能”等重要任务，侧重地为农民、退伍军人、失业下岗工人以及残疾人、刑满释放人员等群体服务，为他们“从头再来”“过上好日子”提供心理和技能的支撑；关注职业院校的贫困学生，为他们完成学业、继续深造、及时就业提供帮助和资助，等等。

五、充分发挥“统战性”，为实现中华民族的伟大复兴凝心聚力

中华职教社今后要充分发挥“统战性”的优势，主动争取各级党政部门的支持，进一步争取教育部、人社部、农业部、扶贫办、总工会等部委的支持和帮助，积极发动企业界、教育界、科技界等各方面人士参与和合作，深化温暖工程；加强与港澳台的联谊交流，宣传好“一国两制”政策，推进祖国和平统一大业；加强与海外教育机构、联合国组织的交流合作，一方面传递“中国好声音”，一方面不断吸收、借鉴国外的职业教育的先进理念和成功经验；进一步加强与各民主党派、各人民团体的交流与合作，让更多的人士、组织来关注职业教育的发展。

作为中国共产党领导的、由中央统战部代管的社会团体，还要在新时期的统一战线工作中做出贡献，发扬“团结、切实、坚韧、勤俭”的优良传统，宣传好“统战文化”（以“和”“合”为核心，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐），利用自身优势与特色，凝聚人心，团结力量。

结语

新时期，我们要做什么样的社员呢？

不忘初心，坚定报国信念，对祖国有颗“爱国心”；对工作有“责任心”；对职教社事业有“真心、热心、尽心”；“关心”职业教育，对前景有“信心”；对温暖工程有“爱心”、有善举；坚守“同心”思想，肩负时代使命。

让我们一起期待、一起见证、一起庆贺吧——2017年5月6日——中华职教社百年华诞、这一激动人心的时刻！